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Mostrando entradas de julio, 2021

Reflexiones de un profesorado comprometido ante el nuevo escenario educativo (III)

  “ Las escuelas no pueden funcionar como burbujas, sino como talleres de vida, de democracia, de igualdad, de compromiso, de intervención comunitaria”                                                                                Marina Garcés La filósofa y escritora nos propone convertirnos en eternos aprendices no solo en el ambiente escolar sino en todo el espacio vital. Desde esta óptica compartimos nuestras reflexiones sobre la necesidad de convertir todos los espacios de nuestros centros en espacios educativos y educadores proyectando un modelo de ciudadanía comprometida, igualitaria y cuidadosa con el medio y las personas.   Los Centros como espacios educativos y educadores    Consideramos una responsabilidad social ineludible, asumir desde la educación obligatoria la tarea de educar para una ciudadaní a sana física y mentalmente, personalmente responsable y socialmente comprometida . Desde este punto de vista la competencia personal, social y de aprender a

Reflexiones de un profesorado comprometido ante el nuevo escenario educativo II

“Durante esta pandemia el profesorado ha entendido qué es lo esencial y ha podado el currículo”. Fernando Trujillo “ Sería un suicidio para presentes y futuras generaciones no abordar el necesario cambio curricular, porque su educación constituirá su mejor equipaje para afrontar con éxito la incertidumbre del mundo actual”. Cesar Coll   Estas dos frases de personalidades de prestigio educativo nos ponen de manifiesto la necesidad imperiosa de repensar nuestra práctica educativa diaria y en consecuencia el currículo que desarrollamos, para adaptarla a las necesidades cambiantes de nuestro alumnado y del mundo actual. En este sentido planteamos estas reflexiones del grupo que queremos compartir:   Apostar por un currículo competencial    En el documento  España .  Desafíos 2050, Conquistar la vanguardia educativa,  se recoge como objetivo:   “ Desarrollar un currículum centrado en la adquisición y evaluación competencial que sea integral, interdisciplinar, globalizador y no enciclopédico

Concurso Nacional de Buenas Prácticas

  Resolución de 28 de junio de 2021 de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se convoca el Concurso Nacional de Buenas Prácticas en centros docentes educativos que impartan enseñanzas no universitarias del sistema educativo español correspondiente al año 2021 .   Vamos a visualizar las Buenas Prácticas en la Convivencia Escolar!!    

Reflexiones del profesorado comprometido ante el nuevo escenario educativo (I)

  “La educación no cambia el mundo, cambia las personas que pueden hacerlo”.   Esta frase de Paulo Freire sirve de estímulo a un grupo de profesionales de la enseñanza que compartimos la necesidad de mejorar la educación, la sociedad y el mundo en el que convivimos. Constituido en grupo hemos reflexionado sobre una serie de elementos y situaciones educativas que, a nuestro entender, supondrían una mejora sustancial en las prácticas educativas y consecuentemente en la educación.  En este blog de Convives vamos a compartir periodicamente cada uno de los elementos abordados en el documento de Reflexiones junto con un enlace a los documentos completos que puede consultar en:  https://view.genial.ly/60b09b320322d50d63bdea92/interactive-content-aprendizaje-competencial      Nueva Ley Educativa   No nos cansaremos de repetir la necesidad de tener una ley educativa estable durante un largo tiempo y que se vaya adaptando a las necesidades y cambios necesarios (esto viene ocurriendo en