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Mostrando entradas de enero, 2017

Hacer un león con fabricación digital. Proyecto de Aprendizaje-Servicio en la etapa de Educación Infantil

Resumen: Los alumnos y alumnas de la Escuela Infantil Lavinia preparan la fiesta de acogida a los nuevos alumnos y alumnas de primer curso. Para ello, preparan la fiesta, decoran el patio y deciden qué regalo van a hacer a estos nuevos compañeros/as. Diseñan y preparan un león, fabricándolo con ayuda de otras personas a través de un proceso de digitalización e impresión. Cada león llevará el nombre de uno de los nuevos compañeros o compañeras, y su clase se denominará “los leones”.  Palabras clave: Aprendizaje-servicio, educación infantil, acogida, comunidad, fabricación digital.  Pincha para leer: Hacer un león con fabricación digital. Proyecto de Aprendizaje-Servicio en la etapa de Educación Infantil. CEIP Lavinia Barcelona

Siria en la Escuela. Tan cerca, tan lejos

Jaume Carbonell publica en el Diario de la Educación el artículo "Siria en la Escuela. Tan cerca, tan lejos" donde reflexiona sobre la importancia de que la Escuela no se mantenga neutral ante la injusticia, no se desconecte de la realidad y asuma con valentía la defensa de la paz y los derechos humanos.  Desde Convives recomendamos su lectura como punto de partida de las celebraciones en torno al DENIP, día 30 de Enero.  Accede al artículo en: http://eldiariodelaeducacion.c om/pedagogiasxxi/2017/01/18/si ria-en-la-escuela-tan-cerca-ta n-lejos/

Reforzando el tejido social: el papel de los ayuntamientos en el impulso del ApS

Resumen:  Los Ayuntamientos, partiendo de su larga experiencia en programas para fomentar la participación juvenil, han descubierto el Aprendizaje-Servicio como una herramienta muy útil para este trabajo. Los ayuntamientos aportan a los centros su conocimiento del tejido asociativo de la localidad, facilitando la concreción del servicio que el alumnado se plantea en relación la necesidad social detectada. Aportan también recursos humanos y económicos, y sirven de guía para el acercamiento de los alumnos/as a las distintas asociaciones y organizaciones vinculadas al proyecto. Los ayuntamientos son, por ello, un catalizador potente para la puesta en marcha de los proyectos de ApS.  Palabras clave: Aprendizaje-Servicio, juventud, ayuntamientos, tejido asociativo, participación, entorno, ciudadanía. Pincha para leer el artículo: Reforzando el tejido social: el papel de los ayuntamientos en el impulso del ApS. Mar Cruz Mora. Coordinadora de la Oficina de APS del Ayuntamiento de

El aprendizaje-servicio: una metodología para la innovación educativa

Resumen: El ApS es una metodología innovadora que intenta modificar la realidad y mejorar los aprendizajes del alumnado. Se inserta en el conjunto de actividades que lleva a cabo un alumno o alumna, y conecta con las propuestas innovadoras que se dan en los centros educativos: la educación basada en competencias, el aprendizaje basado en proyectos o problemas, el aprendizaje cooperativo y colaborativo, aprender a emprender, las inteligencias múltiples, la convivencia positiva, la gamificación, etc. Sin plantearse ser “el método”, el ApS debe tenerse en cuenta porque facilita el acceso a las prácticas innovadoras de mayor interés en la acción educativa de hoy.  Palabras clave: Aprendizaje-Servicio, metodología ApS, innovación educativa, prácticas innovadoras, protagonismo activo, servicio solidario.  Pincha para leer el artículo: El aprendizaje-servicio: una metodología para la innovación educativa. Rafael Mendía Gallardo. Fundación Serbias Revista Convives Nº 16 Aprend