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Mostrando entradas de abril, 2020

Convives y la crisis del coronavirus (2). Evaluación antes, durante y después del COVID-19

Las decisiones en la evaluación son competencia del profesorado. Esto exige una toma de decisiones muy importante y conlleva una gran responsabilidad. Hacerlo en este momento tan excepcional, nos pone frente al espejo y nos obliga a mirarnos sin tapujos. Ahora es cuando nuestras creencias sobre el sentido de la educación, del aprendizaje, del currículum, de nuestro rol como docentes,… salen a la luz. No solo eso, sino también valores como la justicia y la equidad. Esta es una gran oportunidad para revisarlas y ajustarlas lo que sea necesario para incrementar la coherencia entre lo que decimos y hacemos. Los hechos dicen mucho más de las personas que sus discursos. “Hechos son amores y no buenas razones” dice un antiguo refrán castellano. Por eso, conviene revisar el para qué y el cómo evaluamos. Si la evaluación es continua, basada en la observación y otros datos fiables sobre su aprendizaje, si es formativa (ayuda a conocerse al alumnado y da pautas y apoyos para mejorar),

Convives y la crisis del coronavirus (1). Más allá de la brecha digital: el acompañamiento en el confinamiento

La desigualdad social se ha manifestado más intensamente durante el confinamiento debido al cierre de los centros educativos.  Es evidente que durante el año existen otras paradas de la actividad escolar, fines de semana, vacaciones... Sin embargo, estas paradas tienen algo significativamente distinto: durante las vacaciones, algunas de las carencias en el acompañamiento a nuestro alumnado se pueden suplir con otras actividades como colonias de verano, actividades deportivas y, sobre todo, con la relación entre iguales. Sin embargo, durante este confinamiento la gran mayoría de relaciones y sistemas de apoyo se han parado, a la vez que la Escuela. Observamos que éstos días, cuando se habla de desigualdad entre nuestro alumnado ahora confinado, se centra básicamente en la brecha digital. Es cierto, existe y dificulta el acceso a lo que queremos llamar “normalidad virtual”, disponer o no de un ordenador o móvil con datos es lo que centra nuestra preocupación. Sin embargo, par

MANIFIESTO DE CONVIVES EN TIEMPOS DE DOLOR Y ESPERANZA

MANIFIESTO DE  CONVIVES EN TIEMPOS DE DOLOR Y ESPERANZA                       Cuando la Humanidad, tanto el gran mundo como nuestros pequeños mundos, está viviendo la crisis más extensa de las últimas décadas y, en nuestro entorno, la más profunda, la Asociación CONVIVES quiere expresar su sentir y aportar su perspectiva a estos tiempos inciertos de dolor y miedos, intentando hacerlo -no sin dificultad- desde la esperanza y el optimismo. Y queremos manifestarnos a partir de las raíces que nos unen y nos identifican: la trascendencia de la convivencia positiva en la escuela y la reafirmación de que los espacios educativos deben constituirse con valores prosociales de equidad, igualdad, empatía, tolerancia y esfuerzos compartidos.             La pandemia ha arrollado Administraciones, instituciones, formas de vida… sobre todo se ha llevado a personas. Por eso, nuestro primer recuerdo va para ellas, con las condolencias a quienes hayan padecido fallecimientos en su círc