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Mostrando entradas de mayo, 2013

Cibermanagers: una experiencia de aprendizaje y servicio para la inserción segura y saludable de las TIC en el aula y en el entorno escolar en general

Resumen: Cibermanagers es una propuesta educativa nacida, por un lado, de la mano de PANTALLAS AMIGAS. Una entidad cuya misión es el fomento del uso seguro y saludable de la red entre la ciudadanía, y la consiguiente formación de diferentes agentes para impulsar presentes y futuras personas con competencia digital responsable. Accede a la experiencia: Cibermanagers: u na experiencia de aprendizaje y servicio para la inserción segura y saludable de las TIC en el aula y en el entorno escolar en general. Autora: Sonia Acero Castroviejo. Colegio Santa María, Portugalete. Vizcaia  Revista Convives Nº 3 Acoso entre iguales. Ciberacoso

Manejo y gestión de las nuevas tecnologías

A continuación presentamos cinco experiencias en relación al manejo y la gestión de las nuevas tecnologías: Cibercorresponsales. Valladolid IES José Zorrilla IES Arrigorriaga Ciberbullying y redes sociales Oficina de seguridad del internauta

El impacto emocional y las consecuencias del ciberacoso

Resumen: Después de analizar el contexto del acoso y del ciberacoso, la autora explica las principales medidas e intervenciones educativas de éxito. Subraya la importancia del apoyo entre iguales como parte importante de la política antiacoso de la escuela. Desde esta perspectiva y en el contexto amplio de toda la escuela, el profesorado y los estudiantes pueden trabajar activamente contra la discriminación, ayudar a los alumnos nuevos a hacer amigos e integrarlos en la comunidad escolar, independientemente de su origen étnico y social, orientación sexual o religiosa. Accede al artículo: El impacto emocional y las consecuencias del ciberacoso. Helen Cowie  Revista Convives Nº 3 Acoso entre iguales. Ciberacos o

Cyberbullying: Prevalencia en el País Vasco, conexión con variables personales y familiares, y programa de prevención e intervención

Resumen:  El artículo muestra algunas conclusiones de la investigación realizada dentro de la Facultad de Psicología de la Universidad del País Vasco por el grupo de investigación del Gobierno Vasco:«Evaluación Psicológica: Diseño de instrumentos, evaluación de programas de intervención y aplicaciones epidemiológicas», El primer estudio tiene como objetivos:  1) Identificar la prevalencia del cyberbullying en el País Vasco, el porcentaje de estudiantes implicados (víctimas, agresores, víctimas-agresivas, observadores), y el tipo de conductas más prevalentes; y  2) Analizar las relaciones entre distintos perfiles implicados con variables personales y familiares (conductas sociales positivas y negativas, rasgos de personalidad, empatía, autoestima, inteligencia emocional, estilos de resolución de conflictos, problemas de conducta, estilo de educación parental...). Accede al artículo: Cyberbullying: Prevalencia en el País Vasco, conexión con variables personales y

Actividades de Prevención sobre el Cyberbullying. IES Padre Moret-Irubide, Pamplona

Resumen: Ante los conflictos cada vez más frecuentes en la ESO, ocasionados por el uso indebido de las Redes Sociales, desde la Comisión de Convivencia del IES “Padre Moret-Irubide” de Pamplona se llevan planteando varias actividades de sensibilización y prevención como el “Programa Formativo de Uso Seguro de Internet” Este año, como novedad, desde el Plan de Convivencia, se han propuesto para la última sesión del “Taller de Resolución de Conflictos” una secuenciación de actividades de reflexión sobre el concepto de ciberbullying, sus efectos y las reacciones de testigos y agresores.  Se ha promovido entre el alumnado la reflexión y el análisis crítico de distintas situaciones de acoso, a través de la práctica del role-play y del método de Kolhberg de discusión de dilemas morales.  Por otro lado, a partir de la lectura y discusión del dilema moral, se ha propuesto también una actividad de role-play para que el alumnado ponga en práctica el pensamiento de perspectiva ado

Redes Sociales y Cyberbullying: El Proyecto ConRed

Accede al artículo: Redes Sociales y Cyberbullying: El Proyecto ConRed. Rosario Ortega-Ruiz, Rosario Del Rey y José A. Casas Revista Convives Nº 3 Acoso entre iguales. Ciberacoso

Experiencias de acoso y ciberacoso: autores, autoras, víctimas y consideraciones para la prevención

Resumen: Se examinan las coincidencias entre el acoso tradicional y a través de las nuevas tecnologías de la comunicación, especialmente en cuanto a los papeles como víctima y perpetrador y en cuanto al tipo de conductas coincidentes. Se revisan además investigaciones centradas en los factores asociados a las experiencias como víctima o autor del acoso proponiendo unas líneas de actuación preventiva en los centros escolares.  Accede al artículo:  Experiencias de acoso y ciberacoso: autores, autoras, víctimas y consideraciones para la prevención. Cristina del Barrio Revista Convives Nº 3 Acoso entre iguales. Ciberacoso

Bullying y Cyberbullying: para la elaboración de un Proyecto Antibullying

Resumen: Bullying y cyberbullying suponen dos caras de una misma moneda con características diferenciadas y comunes que comparten y relacionan. Son algunos de sus componentes y cómo se muestran en el medio en que se desarrollan, los que señalan los puntos de contacto y distancia. Al tratarse este número 3 de la Revista Convives de un monográfico dedicado al cyberbullying, nos interesa profundizar en aquellos componentes que son más propios de esta forma de acoso, analizándolos en los ámbitos individuales de los perfiles que participan, en la calidad de la relación que se establece entre las personas agredidas y las que agreden y en las características contextuales y de clima de grupo de convivencia. Igualmente, señalaremos líneas de actuación para el abordaje preventivo y de intervención del acoso en el marco de una educación en valores, a partir del Plan de Convivencia del centro y con estrategias concretas dirigidas a combatir el abuso entre iguales, reunidas en torno a lo

Presentación Revista Convives Nº 3

Presentación Revista Convives Nº3 Acoso entre iguales. Ciberacoso La asociación CONVIVES, a través del número tres de su revista, aborda en esta ocasión los procesos relacionados con el acoso a través de los dispositivos digitales y en los entornos virtuales, las consecuencias que provocan y las estrategias que pueden prevenirlos y son adecuadas para tratar de eliminarlos.  Para ello, hemos solicitado la colaboración de personas que son expertas en bullying y cyberbullying y que a través de la investigación, la reflexión y la práctica educativa trabajan estos temas en el marco de una convivencia en positivo y desde una concepción de educación en valores.  En el número abordamos, en primer lugar la relación entre el bullying y el cyberbullying y sus diferencias más relevantes. También destacamos aquellas estrategias que la práctica educativa señala como adecuadas para prevenir esas formas de acoso en lo relativo a la organización, orientación y gestión de las acciones con