Ir al contenido principal

Entradas

Mostrando entradas de octubre, 2012

Convivencia y disciplina en la escuela. El aprendizaje de la democracia.

Libros Recomendados en la Revista Convives Nº 1 Formación para la Convivencia TORREGO J.C y MORENO, J.M: Convivencia y disciplina en la escuela. El aprendizaje de la democracia. Alianza Editorial. Madrid 2003. 207 páginas. Este libro, del que existe otra edición posterior del año 2007, tiene un carácter de libro básico y referencial para iniciar procesos de análisis y mejora de la convivencia, e iniciar la elaboración de un Plan de Convivencia. Está escrito en un momento cuando los medios de comunicación se poblaban de titulares que tenían como protagonistas negativos a los alumnos y a sus colegios, que sin minusvalorar la gravedad de ciertas conductas, provocaban un ambiente social de preocupación y desasosiego, desenfocando la vida escolar y generando un cuestionamiento de la capacidad de la escuela como espacio e instrumento de integración y cohesión social. Los autores proponen dar una respuesta global a la mejora de la convivencia partiendo de las potencialidades del

Enseñar a convivir no es tan difícil. Para quienes no saben que hacer con sus hijos o con sus alumnos.

Libro recomendado en la Revista Convives Nº 1 Formación para la Convivencia SEGURA, Manuel: Enseñar a convivir no es tan difícil. Para quienes no saben que hacer con sus hijos o con sus alumnos. Editorial Desclée de Brouwer. Bilbao 2006. 5a edición. 133 páginas. Manuel Segura Morales ha sido profesor de Psicología de la Educación en la Universidad de La Laguna, es un reconocido especialista en educación de la competencia social y ha aplicado los contenidos en el trabajo con adolescentes difíciles. Sus textos y ponencias en cursos calan con facilidad en los educadores por el rigor y conocimiento de práctico experto. El libro que ahora reseñamos es una muestra de ello y la existencia de once ediciones del mismo en los siete años que transcurren desde el año 2005, fecha de la primera edición, es un indicador a considerar.  En los diez capítulos de la obra se tratan los contenidos de las cuatro oleadas más recientes en la educación: aprender a pensar, habilidades sociales, e

El Aula de Convivencia. Materiales educativos para su funcionamiento

Libro recomendado en la Revista Convives Nº 1 Formación para la Convivencia SEGURA, Manuel; GIL, Ma del Mar; MUÑOZ, Ángela: El Aula de Convivencia. Materiales educativos para su funcionamiento. Editorial Narcea. Madrid 2011. 107 páginas. El Aula de Convivencia es una estructura propia de centros de Educación Secundaria que tiene como finalidad la recepción de aquellos alumnos y alumnas que han presentado problemas de disciplina en el aula ordinaria. El procedimiento cómo se llega al citado aula, lo que sucede dentro, la duración de la estancia, el rol del profesorado que lo atiende, en definitiva el protocolo de organización y la filosofía que lo define varía entre un centro y otro.  La obra está organizada en tres bloques. El primero es una introducción con la explicación de los aspectos pedagógicos, el segundo son materiales para emplear en el Aula de Convivencia. El tercer bloque son anexos con materiales de apoyo a los contenidos del bloque anterior.  En los as

Gestión eficaz de la convivencia en los centros educativos, de Silvina Funes

Libros recomendados en la Revista Nº 1 Formación para la Convivencia La “Gestión eficaz de la convivencia en los centros educativos” de Silvina Funes es un libro que nos introduce  a experiencias innovadoras para dar respuesta a la conflictividad escolar desde diferentes recursos y estrategias de distintos niveles educativos y lugares de España.  La obra propone la “racionalidad de la gestión de la convivencia” con modelos eficaces que desaconsejan la improvisación, y diferenciado la conflictividad escolar para que, según que conflic- tos, se den distintas respuestas a los mismo. Así parte de la convicción de que los profesionales de la educación deben poseer unos conocimientos y competencias mínimas en la materia para asumir la  “naturalidad” de los conflictos, dado que estos son parte intrínseca a las relaciones humanas, y que lo que han de hacer no es “desbordarse ante estas situaciones”, sino tener un repertorio de respuestas adecuado ante las mismas. De este

Entrevista a... Raquel Mónica García Bravos

Raquel Mónica García Bravos es una mujer asturiana, asesora del profesorado en el CPR Nalón –caudal allí, donde las cuencas de los ríos son mineras. Aunque nació en una llanura cercana a la capital del Principado de Asturias, siempre se ha sentido especialmente unida a las raíces de las tierras y las gentes de las comarcas mineras, y ahora en pleno declive de este modelo productivo, más que nunca. Una persona vital, positiva, creativa y llena de energía que alegra todo lo que toca. Su trabajo en el campo de la convivencia ha sido y es un modelo para quienes hemos compartido tiempo, trabajos y reflexiones. Accede a la entrevista completa Revista Convives Nº 1 Formación para la Convivencia