martes, 1 de octubre de 2019

CONVIVES ANTE LA RECIENTE AGRESIÓN A UNA ALUMNA DEL INSTITUTO FRANCISCO DE QUEVEDO, de MADRID


CONVIVES ANTE LA RECIENTE AGRESIÓN A UNA ALUMNA DEL INSTITUTO FRANCISCO DE QUEVEDO, de MADRID

La agresión sufrida por una alumna el pasado lunes 23 de septiembre a la salida del IES Francisco de Quevedo en San Blas, Madrid, hace que una asociación como la nuestra, que tiene como objetivo central la mejora de la convivencia en los centros educativos, considere necesario realizar las siguientes reflexiones:
  • Condenamos la violencia, en todas sus formas y manifestaciones. Se trata de la puerta de un centro educativo que, como todos, persigue la formación, el respeto, la tolerancia y la convivencia en armonía.

  • Pensamos que se está produciendo una sobreexposición de lo sucedido, repitiendo una y otra vez las imágenes grabadas a la puerta del centro. Dudamos del beneficio que aporta a la mejora de la convivencia escolar la repetición insistente de las mismas.

  • Nos preocupa el círculo que se formó en torno a las alumnas agresoras y agredidas, y los espectadores que no intervinieron para frenar la agresión. Nos preocupa la escenografía, a la puerta de un centro educativo, la presencia de “cámaras en directo” y la rapidez con que las imágenes se enviaron a las redes sociales, sin pensar en las consecuencias.

  • Consideramos que, como siempre que suceden hechos semejantes, predomina el espectáculo sobre la reflexión y, en concreto, sobre el lugar que ocupa el trabajo de la convivencia en la tarea educativa. Enseñar a convivir y desterrar las formas de violencia debe ser uno de los principales objetivos de la educación, algo que ahora mismo no es así.

  • Apelamos a que los medios de comunicación muestren respeto hacia la comunidad educativa y sensibilidad hacia TODOS los niños, las niñas y adolescentes. 

  • Por todo ello, lejos de quedarnos mirando lo que sucede, seguimos reclamando a las administraciones educativas los medios y personal necesario para educar en la convivencia positiva, así como la extensión de planes específicos de trabajo de la convivencia. Tenemos el convencimiento de que es la única forma de erradicar situaciones como la denunciada.


CONVIVES

sábado, 14 de septiembre de 2019

En convivencia, nos funciona IV



Una vez más, y por cuarto año consecutivo, dedicamos el número de CONVIVES correspondiente al mes de septiembre a las buenas prácticas de convivencia, bajo el título NOS FUNCIONA. Son muchas las experiencias que hemos recibido y nos ha supuesto un verdadero esfuerzo seleccionar aquellas que considerábamos de mayor interés para nuestros lectores y lectoras.
Sin duda, el tema de la convivencia sigue suscitando la preocupación y, sobre todo, el interés por dar respuesta a diversas situaciones que tienen lugar en los centros educativos y dar, además, una respuesta positiva, lejos de los planteamientos punitivos y sancionadores que muchas veces predominan en los reglamentos y ordenación legal de las actividades de los centros.
Poco a poco se van acumulando experiencias contrastadas, que aportan certeza sobre cómo actuar para el desarrollo de la convivencia positiva. Os invitamos a leer las experiencias que publicamos y a compartir las vuestras. No olvideis que esta publicación, y el conocimiento, se construyen gracias a vuestras aportaciones.
Damos inicio a un nuevo curso escolar. Feliz aventura!!!




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PRESENTACIÓN
En convivencia, nos funciona IV
Àngels Grado y Pedro Mª Uruñuela

ARTÍCULOS
Convivencia: ¿qué valores y cómo enseñarlos?
Josep M. Puig Rovira y Pedro M. Uruñuela Nájera


EXPERIENCIASConstruir la convivencia a través del alumnado
CEIP Beato Simón de Rojas.Móstoles. Madrid 

CEIP Verge de Lluc, convivencia, bienestar y  aprendizaje: tres objetivos educativos. 
CEIP Verge del Lluc. Mallorca
                                  
Eres sabi@, no dejes que te hechicen. Dinámica para fomentar la socialización inclusiva
desde el respeto, la prevención y la resolución de conflictos
CEIP Huerta de Santa Marina. Sevilla

Proyecto Armonía, 12 años mejorando la convivencia en Castilla y León.
IES Ramiro II. La Robla. León

Equipos de ayuda en extensión
José Mª Avilés Martínez y Mª Natividad Alonso Elvira. UVA-GEPEM Brasil

Círculos de diálogo: una propuesta de convivencia positiva en el CEIP Fernando de los Ríos
CEIP Fernando de los Ríos. Burjassot. Valencia.

Programa de convivencia en el IES Miralcamp: Aulas en pie de paz
IES Miralcamp. Vila-real

Mejora de la convivencia e inclusión en los centros mediante el uso de pictogramas
CEIP Raquel Camacho. A Coruña.

Tripulando a igualdade
CEIP María Pita. A Coruña.

¡EL ApS “no plastifiques tu vida” nos ha funcionado!
IES Humanejos. Parla. Madrid

Enganxa’t
IES Malilla. Valencia.

Construir convivencia e inclusión educativa desde un proceso comunitario de barrio: 
la importancia de los relatos compartidos.
Barrio Polígono. Toledo.

Programa de Intervención de Menores en situación de Riesgo
Ayuntamiento de Alcázar de San Juan. Ciudad Real

Quien cura resfriados… evita pulmonías
IES Leonardo da Vinci e IES Sisla. Albacete             

ENTREVISTA a…
Miquel Martínez Martín. Universidad de Barcelona

LIBROS RECOMENDADOS
PRÓXIMO número
Participación en Convives

viernes, 14 de junio de 2019

Convives 26. EDUCACIÓN SEXUAL PARA LA CONVIVENCIA POSITIVA



PRESENTACIÓN 

Educación sexual para la convivencia positiva.
Carolina Alonso y Pedro Luis Díez

ARTÍCULOS

1. Autoconcimiento psicosexual como educación para la salud, desarrollo afectivo y buentraro. 
Fina Sanz 
2. La educación sexual: un derecho en la "lista de espera" del sistema educativo en España
María Lameiras Fernández, MªVictoria Carrera Fernández y Yolanda Rodriguez Castro
3. El tratamiento de la educación sexual en la actualidad.
Félix López Sánchez
4. La formación del profesorado en materia de sexualidad
Susan Lázado-Visa, Noelia Fernández- Rouco y Andrés Fernández-Fuertes
5. Prevención de la coerción y la victimización sexual entre iguales: respuestas educativas. Andrés Fernández-Fuertes, Noelia Fernández- Rouco y Susaza Lázado-Visa
6. La Educación Sexual, un área de intervenció necesaria para la educación integral del alumnado con NEE. Patricia Menéndez Torres.

ENTREVISTA a... Rosa Sanchís Caudet

COMENTANDO LA ACTUALIDAD
CON LUPA VIOLETA
LIBROS RECOMENDADOS
WEBGRAFÍA
Próximo número: EN CONVIVENCIA, NOS FUNCIONA (IV)
PARTCIPACIÓN EN CONVIVES

                                                                                                                      

domingo, 2 de junio de 2019

QUE NO TE CONFUNDAN

QUE NO TE CONFUNDAN es una campaña de la Asociación pro Derechos Humanos deAndalucía (APDHA) en Cádiz, cuyo objetivo central es tratar de luchar contra un Discurso del Odio que se ha colado en nuestra vida y en la de nuestros chicos y chicas, sembrando racismo y xenofobia.


La estrategia más frecuente a la que estamos asistiendo es la de hacer circular BULOS que tratan de difundir ideas falsas sobre la población migrante (delincuentes, terroristas, nos quitan el trabajo, etc..) creando una idea sobre los OTROS/AS como un colectivo peligroso, como una invasión...

Nuestra campaña trata de visibilizar esos bulos procurando QUE NO TE CONFUNDAN. Trayendolos a las aulas, debatiendo sobre su existencia y contraponiendo con datos reales su verosimilitud. Tratamos de reivindicar con ella valores como convivencia y diversidad, valores que siempre nos han distinguido como pueblo, y que nos parecen esenciales en la Escuela.


El desarrollo completo de la campaña que proponemos incluye: 
  • Un taller en las aulas de una hora de duración, aproximadamente. Recomendado a partir de 3º ESO y vinculado a la Tutoría, a las asignaturas de Ciudadanía, Valores Éticos y similares, pero perfectamente válido para cualquier contexto educativo donde tratar éste tema os parezca importante.
  • Una exposición con paneles divulgativos que dejaremos en el centro durante una semana, cuyo contenido puedes ver adjunto.
  • Dípticos y cartelería.
  • Unos cortos de apoyo que puedes visualizar en la siguiente dirección de youtube.
  • Una unidad didáctica (que se adjunta también) para trabajarla con más detenimiento por el profesorado interesado. 
Puedes solicitar la actividad en nuestra dirección cadiz@apdha.org o dirigirte a nosotros para solicitar cualquier aclaración.

domingo, 17 de marzo de 2019

FRENTE AL DISCURSO DEL ODIO, CONVIVENCIA

                                                                                                                        Pincha aquí   


PRESENTACIÓN
Frente al discurso del odio, CONVIVENCIA
Antonio Lobato Cantos 
ARTÍCULOS
1. Los discursos del odio y la educación
Julio Rogero Anaya 
2. El racismo oculto. Sobre la complicidad involuntaria en el mecanismo racista            Carmen Osuna y Margarita del Olmo      
3. Educación: la herramienta contra el racismo para todos los públicos.
Víctor Maneiro, Esther Crisóstomo, Almudena Poyán y Karoline Fernández de la Hoz.    OBERAXE
4. El odio desde la perspectiva de los Derechos Humanos
Luis Acebal Monfort
5. Factores clave en la educación gitana 
Ana Giménez Adelantado
EXPERIENCIAS
1. El viaje de las personas refugiadas: del conocimiento a la solidaridad 
IES Al-Qázeres (Cáceres)
2. Dialogando la diferencia
Marina Caireta y Cécile Barbeito. Escola cultura de Pau (Barcelona)                               
3. Conoce, Educa, Protege…. ACTÚA
Raquel Cazorla y La Liga de la Educación (Madrid)
4. Stop Rumores: construyendo la convivencia
Ángel Madero. Federación Andalucia Acoge           
ENTREVISTA a…
PRO ACTIVA OPEN ARMS   
    
COMENTANDO LA ACTUALIDAD                         
CON LUPA VIOLETA                                              
LIBROS RECOMENDADOS                                                              
WEBGRAFÍA Y OTROS RECURSOS                       
PRÓXIMO número                                                       
Participación en Convives        

                                    

sábado, 2 de febrero de 2019

El programa bilingüe y la convivencia en los centros escolares de la comunidad de Madrid.

En nuestra última revista dedicada a la Convivencia y las Políticas Educativas os ofrecimos este interesante artículo sobre uno de los aspectos en que las políticas educativas reflejan su intervención, las lenguas.



El grupo de trabajo sobre el "Programa bilingüe de la comunidad de Madrid" de Acción Educativa UNED nos trae este artículo para reflexionar.


En Convives núm. 24: Políticas educativas y Convivencia

martes, 1 de enero de 2019

Proyecto: "Mejorar la eduacción: Conocer dialogar y compartir"

Para empezar bien este nuevo 2019 os presentamos esta experiencia de la mano de Nélida Zaitegi, cofundadora y miembro de Convives, una lectura inspiradora para emprender el trabajo comunitario, dialogante y participativo, imprescindible para fomentar la convivencia, tanto en la escuela como en nuestra sociedad actual.

Una experiencia de participación de la comunidad educativa promovida des de el Consejo Escolar de Euskadi.

Presidenta del Consejo Escolar de Euskadi








En Convives núm. 24: Políticas educativas y Convivencia