Más en la Web: “Ciencio”, luego existo
Resumen:
Con el presente artículo se pretende evidenciar cómo una idea que nace con una intención determinada puede llegar a transformarse en una experiencia beneficiosa para la comunidad, y, por tanto, en una verdadera experiencia de Aprendizaje-Servicio.
El alumnado con espíritu científico del IES El Calero se reúne y selecciona los temas a trabajar y para diseñar los talleres que llevaran a la práctica con niños y niñas de educación primaria. Este trabajo de preparación se realiza durante los recreos y alguna que otra tarde fuera del horario escolar. Los talleres seleccionados fueron 4: el aire, el agua, la luz y la electricidad, y los imanes y el magnetismo.
Palabras clave: Aprendizaje-Servicio, espíritu científico, ciencia.prácticas de laboratorio, alumnado dinamizador, divulgación ciencia.
Pincha para leer el artículo: “Ciencio”, luego existo. Fernando Monzón González IES El Calero. Las Palmas de Gran Canaria
Revista Convives 16. Aprendizaje-Servicio y Convivencia.
