Revista nº 39 abril 2024. Bienestar en la escuela II
Este número que tienes en tus manos aporta diferentes perspectivas para avanzar en esa meta colectiva. Desde la Acción Tutorial Coeducativa para el Bienestar y la Autoprotección de Carolina Alonso se invita a reflexionar sobre cómo educamos para la convivencia y qué trabajamos para ello aportando propuestas generadoras de bienestar a corto, medio y largo plazo. El artículo sobre la Participación y Bienestar de la orientadora Lucía Sánchez propone la construcción de comunidades educativas como facilitadores de espacios de participación generando estructuras para practicarlas en los Planes de Bienestar. La aparición en los centros de la figura de Coordinación de Bienestar y Protección es para Federico Tejeiro un reto y una oportunidad que desarrolla en su visión sobre Bienestar, Protección y Ciberconvivencia. Las instituciones educativas son los entornos más protectores, para buena parte de nuestro alumnado en muchos casos y como plantea Raquel M. García, en La Inclusión, clave de bienestar, éxito y protección una gran oportunidad para construir lugares saludables emocionalmente para todos ellos. Desde la reflexión de Nuestra Señora de la Ortuña, Construir una comunidad educativa sana y apreciada, Susana Harillo nos muestra cómo fomentar la cultura del cuidado y del aprecio en toda la comunidad a partir de lugares de encuentro e interacciones integrados sosteniblemente en su Plan de Convivencia. Y podremos comprobar, de la mano de la experiencia de Patricia Mª Trujillo y Guillermo A. Cabrera, como la utilización de elementos innovadores, como Los balones Fitball mejoran el comportamiento del alumnado en el centro El Toscal-Longuera y se convierten en instrumento para su mejora física y psíquica contribuyendo positivamente al clima y la convivencia positiva tanto del aula como del centro.
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