sábado, 28 de marzo de 2015

Convivencia y conocimiento compartido


Resumen:

En esta experiencia desarrollada en el CEIP Marzán, en Cantabria, se cuentan los avances en convivencia escolar llevados a cabo con el asesoramiento del orientador y que toma como referencia el Modelo Integrado para la Gestión de la Convivencia (Torrego, 2006). Se basa en  la adopción por parte del centro de un modelo de disciplina positiva, en medidas de diálogo para la reconciliación (mediación y otras soluciones negociadas), y de un marco protector (medidas organizativas y curriculares, gestión del aula, metodología cooperativa, entrenamiento en competencias socioemocionales etc.) 


Revista Convives nº 9 Orientación y Convivencia Escolar