¿Cómo determinan nuestras emociones el clima de clase?

Resumen:

Esta experiencia nació como un aspecto más de la formación para el profesorado en nuestro centro. Desde que nuestro instituto empezó a caminar, hace ya siete años, el conjunto del profesorado ha tenido como objetivo esencial la mejora de la convivencia. Hemos comprobado que mejorando el clima de convivencia en las aulas, los resultados académicos son más positivos; por ello, en los dos últimos cursos hemos trabajado sobre un aspecto tan importante como las emociones que determinan el clima social del aula. El curso pasado se realizó desde la formación del profesorado en un grupo de trabajo asesorado por el CFIE de Valladolid y en el presente curso se ha tratado de poner en práctica con el alumnado en algunos ámbitos concretos. 

Accede a la experiencia: ¿Cómo determinan nuestras emociones el clima de clase? Grupo de convivencia del IES Alejandría. Tordesillas

Revista Convives Nº 6. Educación Emocional