miércoles, 29 de marzo de 2017

Observatorio Coeducativo-Lgb

Desde la Asociación Convives nos alegramos mucho de la puesta en marcha del Observatorio Coeducativo-Lgbti. Creemos que todas las inciativas dirigidas a eliminar la violencia contra las personas deben ser bienvenidas y podéis contar con nuestro apoyo y consideració. Es importante unir fuerzas y hacer sinergia, convecidos de que entre todos y todas lograremos eliminar las situaciones de discriminación y violencia contra las personas, reconociendo y valorando las legítimas diferencias existentes. 

Para saber más, lee lo que nos cuentan... 


¿De dónde parte la idea? Parte de la necesidad de aunar perspectiva de género y perspectiva Lgbti en la educación. No podemos separar la perspectiva de género de la perspectiva Lgbti, no podemos separar la igualdad de la diversidad. El machismo lo impregna todo y todo tiene la misma raíz. Los delitos de odio hacia el alumnado Lgbti que se cometen en los centros educativos tienen el mismo apellido que los delitos por violencia de género.

¿De qué trata el proyecto? Es un proyecto ambicioso que irá formándose poco a poco a base de alianzas y redes con otros equipos. El Observatorio Coeducativo-Lgbti actuará única y exclusivamente en el ámbito educativo. Se trata de crear un entorno coeducativo-lgbti materializado en una gran plataforma online a nivel estatal, diseñada y pensada tanto para el alumnado como para el profesorado que ya están implicados en la educación coeducativa-lgbti. 
Queremos aportar la protección que nos sea posible en los casos de violencia de género, violencias sexuales, LGBTIfobia en las aulas. Prevenir el acoso escolar formando a observadoras y observadores en los centros que creen puentes entre las víctimas y el resto de la comunidad con el fin de facilitar la intervención. 

¿Qué ofrecemos? 

Servicio de información de emergencia online para los casos urgentes que necesitan actuación inmediata (siempre en el entorno educativo). 
  • Una Red Social para alumnado sensibilizado y profesorado con el fin de intercambiar experiencias. Habrá la posibilidad de crear grupos abiertos o cerrados según interés y necesidad. 
  • Biblioteca online que albergará un amplio catálogo sobre lecturas (libros, ensayos, novelas, revistas...) y películas y documentales que sirvan tanto al profesorado como al alumnado (primaria y secundaria) y a sus familias.
  • Plataforma de formación online en donde formaremos al alumnado y al profesorado, a las familias, y demás personal del mundo de la educación.
  • Juegos Coeducativos-Lgbti online: quiz, trivials y otras formas de cuestionarios animados. Estamos convencidas de que aprendemos mejor mientras nos divertimos.
  • Colaboración con otras entidades en la elaboración de proyectos e investigación.
  • Y un largo etcétera...
Sígueles en :





miércoles, 15 de marzo de 2017

REVISTA CONVIVES Nº 17: INCLUSIÓN Y CONVIVENCIA


PRESENTACIÓN
Inclusión y Convivencia
Àngels Grado y Pedro Uruñuela 

ARTÍCULOS
1. Desde la inclusión mejoramos la convivencia. Agustín Alcocer y Javier Martínez 

2. Tres en Uno: la química de la inclusión educativa. Raquel Mónica García Bravos 

3. Trabajando la inclusión: el Proyecto Roma. Equipo Proyecto Roma y CONVIVES 

4. La inclusión, ¿presente en el nuevo pacto educativo? Mª Luz López de Murillas Urdiain 

EXPERIENCIAS
1. Una mirada inclusiva a la convivencia. Instituto Madrid-Sur. Madrid

2. Conviviendo dos docentes en el aula. Antonio Márquez Ordóñez 

3. El aula Trampolín
CEIP Hispanidad. Zaragoza 

4. Itinerancia para la inclusión
Almudena García Negrete    

5. La educación desde una mirada inclusiva: un compromiso compartido        PINCHA PARA DESCARGARLA
Escuela-Instituto- Comunidad. Masquefa
                            
ENTREVISTA a... Miguel López Melero 
MÁS... EN LA WEB 
COMENTANDO LA ACTUALIDAD                      
Libros y recursos recomendados
Webgrafía 
Convives en las Redes
Próximo número 
Participación en Convives  

lunes, 30 de enero de 2017

Hacer un león con fabricación digital. Proyecto de Aprendizaje-Servicio en la etapa de Educación Infantil


Resumen:Los alumnos y alumnas de la Escuela Infantil Lavinia preparan la fiesta de acogida a los nuevos alumnos y alumnas de primer curso. Para ello, preparan la fiesta, decoran el patio y deciden qué regalo van a hacer a estos nuevos compañeros/as. Diseñan y preparan un león, fabricándolo con ayuda de otras personas a través de un proceso de digitalización e impresión. Cada león llevará el nombre de uno de los nuevos compañeros o compañeras, y su clase se denominará “los leones”. 


Palabras clave: Aprendizaje-servicio, educación infantil, acogida, comunidad, fabricación digital. 

jueves, 26 de enero de 2017

Siria en la Escuela. Tan cerca, tan lejos

Jaume Carbonell publica en el Diario de la Educación el artículo "Siria en la Escuela. Tan cerca, tan lejos" donde reflexiona sobre la importancia de que la Escuela no se mantenga neutral ante la injusticia, no se desconecte de la realidad y asuma con valentía la defensa de la paz y los derechos humanos. 
Desde Convives recomendamos su lectura como punto de partida de las celebraciones en torno al DENIP, día 30 de Enero. 
Accede al artículo en:

domingo, 22 de enero de 2017

Reforzando el tejido social: el papel de los ayuntamientos en el impulso del ApS


Resumen: 
Los Ayuntamientos, partiendo de su larga experiencia en programas para fomentar la participación juvenil, han descubierto el Aprendizaje-Servicio como una herramienta muy útil para este trabajo. Los ayuntamientos aportan a los centros su conocimiento del tejido asociativo de la localidad, facilitando la concreción del servicio que el alumnado se plantea en relación la necesidad social detectada. Aportan también recursos humanos y económicos, y sirven de guía para el acercamiento de los alumnos/as a las distintas asociaciones y organizaciones vinculadas al proyecto. Los ayuntamientos son, por ello, un catalizador potente para la puesta en marcha de los proyectos de ApS. 

Palabras clave: Aprendizaje-Servicio, juventud, ayuntamientos, tejido asociativo, participación, entorno, ciudadanía.


Revista Convives Nº16 Aprendizaje-Servicio y Convivencia

lunes, 9 de enero de 2017

El aprendizaje-servicio: una metodología para la innovación educativa


Resumen:
El ApS es una metodología innovadora que intenta modificar la realidad y mejorar los aprendizajes del alumnado. Se inserta en el conjunto de actividades que lleva a cabo un alumno o alumna, y conecta con las propuestas innovadoras que se dan en los centros educativos: la educación basada en competencias, el aprendizaje basado en proyectos o problemas, el aprendizaje cooperativo y colaborativo, aprender a emprender, las inteligencias múltiples, la convivencia positiva, la gamificación, etc. Sin plantearse ser “el método”, el ApS debe tenerse en cuenta porque facilita el acceso a las prácticas innovadoras de mayor interés en la acción educativa de hoy. 

Palabras clave: Aprendizaje-Servicio, metodología ApS, innovación educativa, prácticas innovadoras, protagonismo activo, servicio solidario. 


Revista Convives Nº 16 Aprendizaje-Servicio y Convivencia.

sábado, 31 de diciembre de 2016

Lo más visto en Convives en 2016 ha sido...


Además de los números de las revistas Convives, esto es lo más visto del año 2016 en el Blog, en nuestro Facebook y en Twitter. Feliz año Convives a todos y a todas!

1. Carta abierta a Ana Pastor, de ‘El Objetivo’ por Pedro Uruñuela
http://convivesenlaescuela.blogspot.com.es/2016/09/carta-abierta-ana-pastor-de-el-objetivo.html

2. Guía de buen trato y prevención de la violencia de género. Protocolo de actuación en el ámbito educativo por Carolina Alonso Hernández
http://convivesenlaescuela.blogspot.com.es/2016/03/guia-de-buen-trato-y-prevencion-de-la.html

3. Reflexiones en torno al maltrato entre iguales por Nélida Zaitegi.
http://convivesenlaescuela.blogspot.com.es/2016/10/reflexiones-en-torno-al-maltrato-entre.html


4. Las 5 cosas que puedes hacer para mejorar la convivencia en tu centro, por Javier García . Pincha aquí

5. La frase sobre el liderazgo educativo, por Juan de Vicente abad. Pincha aquí

6. Chavales que atajan el caso de raíz.
https://www.facebook.com/aconvives/insights/?section=navPosts

7. Cibermentores, la guía gratuita para implantar este servicio de ayuda entre iguales. #Ciberbullying @PantallasAmigas drive.google.com/file/d/0BwmG_r… pic.twitter.com/ioRoYMXv57

8. El #APS tiene la capacidad para motivar al alumnado, ya que encuentra sentido a lo que estudia y hace. Por eso el ApS es útil, funciona. pic.twitter.com/4u86PEsXVP  por Eloísa Teijeira

9. El mejor Proyecto de Educación Emocional es una buena competencia emocional de l@s maestr@s. shar.es/1ETUyv #EducacionEmocional por Marisa Hortelano Ortega.

10. Detrás de la noticia, por Antonio Lobato, analiza la visión reduccionsita que sobre #acosoescolar tienen los medios de comunicación http://convivesenlaescuela.blogspot.com.es/2016/10/detras-de-la-noticia.html?m=1 …