martes, 4 de diciembre de 2012

Una aproximación a las conductas disruptivas


Resumen:
En este artículo, el autor propone un nuevo enfoque para entender al alumno disruptivo. Analiza uno de los problemas que en los últimos años más preocupa al profesorado relativo a los comportamientos en el aula por parte de algunos alumnos y alumnas que hacen muy difícil poder dar clase. Se centra en analizar la parte visible de las conductas disruptivas, su componente estructural y las actitudes y presunciones ante estas conductas.